Universidad y Desarrollo Nacional
“Hasta el advenimiento del Justicialismo, la enseñanza estaba sólo al alcance de la oligarquía. El hijo de un hombre del pueblo no podía nunca llegar a la enseñanza secundaria y menos aún a la universitaria, por la simple razón del dinero. Al establecer nuestro gobierno la absoluta gratuidad de toda la enseñanza, abrimos las puertas de la instrucción y la cultura a todos los hijos del pueblo. Se terminó así con la odiosa discriminación y se dio acceso a todos por igual, para que de acuerdo con sus aptitudes, pudieran labrarse su porvenir.” J. D. Perón [1]
Durante los siglos XVIII y XIX la universidad argentina estuvo orientada a reproducir los modelos y las formulas políticas y económicas de los grandes poderes establecidos. La universidad se convirtió así en un reducto de la oligarquía que miraba con afecto y devoción aquellos postulados, importados, foráneos, que no respondían a la defensa del interés nacional sino que seguían reproduciendo la inequidad, y sumiendo a la gran mayoría del pueblo en la ignorancia. Con el ascenso de Perón al poder y el subsiguiente surgimiento del peronismo, se revierte esa tendencia elitista y oligárquica de la enseñanza y formación universitaria, dando lugar a una enseñanza pública, de calidad y abierta a los sectores olvidados, a los sectores ausentes, es decir, a los trabajadores.
En este sentido, el 19 de agosto de 1948, Perón da inicio a la primer Universidad Obrera Nacional[2],colocando a la enseñanza y formación universitaria, como un actor fundamental del desarrollo nacional, orientando el conocimiento a satisfacer las demandas de la naciente industria nacional, aplicando la teoría a la producción nacional.
El primer gobierno de Perón intentaría nacionalizar la universidad con el objetivo de posicionarla al servicio del desarrollo de la Argentina industrial. Las políticas públicas y las políticas de la universidad deberían vincularse estrechamente. Por primera vez en nuestro país el Estado popular le exige a la universidad: “Un compromiso con el desarrollo planificado y la lucha contra la dependencia. Asumir desde el Estado la batalla contra el atraso económico, contra la tragedia social del tercermundo y contra la colonización cultural de las instituciones.” [3]
Siguiendo este modelo de independencia cultural y de aplicación práctica de la teoría al desarrollo nacional es que desde el 2003 con Néstor Kirchner y luego con Cristina Fernández de Kirchner, se profundiza el esfuerzo y se destina un presupuesto record para seguir fomentando una universidad pública, de calidad, gratuita y comprometida con el ccrecimiento no sólo local sino regional y nacional. En este modelo inclusivo, las becas de formación crecieron como nunca en la historia y se repatriaron cientos de investigadores argentinos, que volvieron a encontrar las herramientas necesarias para trabajar en nuestro suelo. Medidas como la AUH y el plan Conectar Igualdad, impactan de forma directa en el conjunto de los argentinos, abriéndole las puertas de la educación y el ascenso social a los hijos de los trabajadores.
Desde La Güemes Universidad tenemos claro que nuestra tarea como militantes es defender la educación pública, popular, gratuita e inclusiva. Seguir construyendo una universidad al servicio de los intereses del pueblo, proponiendo soluciones reales a la problemática social a través de la formación de cuadros técnico-políticos para desarrollar y profundizar este proyecto de país más justo, más libre y más soberano. Somos La Güemes junto a CFK siempre!
Notas
[1] Perón, Juan Domingo; “La fuerza es el derecho de las bestias”;Ediciones Cicerón; Montevideo; 1958
[2] La Universidad fue creada por la Ley 13.229 el 26 deAgosto de 1948 y su “Reglamento de Organización y Funcionamiento” fuesancionado por decreto Nro 8014 del 7 de Octubre de 1952
[3] Aritz e Iciar Recalde; “Universidad y LiberaciónNacional: Un estudio dela Universidad de Buenos Aires durante las tres gestionesperonistas: 1946-1952, 1952-1955 y 1973-1975”; Ed. NuevosTiempos; Buenos Aires; 2007
