Roberto Vandor: “Papá le dijo a mi madre que había arreglado las cosas con Perón y que se podía morir en paz”

El hijo del dirigente de la UOM asesinado hace 50 años habló por primera vez de aquella tragedia y del orgullo que siente por ser hijo del “Lobo”, que le dejó un legado inmaterial “y no los campos y caballos que inventan que tenía”

Apartados de la entrevista efectuada por Claudia Peiró y Facundo Giampaolo para INFOBAE

Roberto Vandor conoció a su padre por las fotografías enmarcadas que su mamá tenía en las paredes del sencillo tres ambientes de Parque Chacabuco donde vivió siempre la familia. El segundo hijo de Augusto Timoteo "el Lobo" Vandor tenía apenas 8 meses de edad cuando un comando irrumpió en las oficinas de la UOM en La Rioja al 1900, barrio de Parque Patricios, y asesinó de cinco disparos a su padre, en un atentado nunca esclarecido.

Fue uno de los primeros crímenes políticos en lo que luego sería una escalada sin fin. Vandor tenía 47 años, estaba casado con Elida Curone y tenía dos hijos: Marcela, entonces de dos años, y Roberto.

Por primera vez, el "Lobito", de gran parecido físico con su padre, habla con un medio periodístico sobre cómo sobrevelló su familia esa tragedia.

En las palabras de Roberto Vandor -y en las de su hermana Marcela que lo acompañó durante la entrevista- no hay ni una sombra de rencor. El mérito es de su madre que, dice él, "se cargó todo".

Roberto asegura que siente orgullo por ser el hijo de Vandor aunque alguna vez delante de él alguien soltó la palabra "traidor". No cree que su padre haya querido nunca sustituir a Perón. "Mi mamá no se lo hubiera permitido porque ella era de esas peronistas que votaba lista 2", dice, aludiendo a su verticalismo. Sí que tuvieron una "diferencia política", dice, pero recuerda que su madre, con lágrimas en los ojos, le contaba que Vandor, de regreso del encuentro con el General en Irún, en la frontera francoespañola, le dijo "que había arreglado las cosas con Perón y que ya se podía morir en paz".

Con fecha 10 de julio de 1969, de puño y letra, Perón expresa sus condolencias a la viuda de Vandor, trata de "canallas" a los asesinos y le dice que aún no se ha disipado en su espíritu "el tremendo golpe que el asesinato del compañero" le ha producido. "Él ha caído en el cumplimiento honesto de su función de dirigente, demostrando así que, si la tarea de conducción enaltece al ciudadano, éste también ennoblece la función", le dice.  

 ¿EN QUÉ MOMENTO Y CÓMO TE ENTERASTE DE QUE ERAS HIJO DE UN ASESINADO POLÍTICO?

Crecí con eso. Nuestra infancia fue muy peculiar. Si la comparo con la de mis compañeros de primaria, fue muy peculiar. Yo siempre lo supe; no puedo precisar el momento, crecí con eso. Eso te forma, te da una manera de ser muy particular. Todavía me pasa hoy, aunque ya no tanto, pero me pasó muchas veces en mi vida que cuando digo "a mi papá lo mataron", viene la pregunta "¿qué pasó?" En las épocas de mayor inseguridad, algunos me decían "¿en un asalto?" No, lo asesinaron por cuestiones… Lo tenemos incorporado desde siempre. Entre las muchas cosas que le reconozco a mi mamá, una de las que más valoro es que nos crió sin rencor. Esa mochila no nos la puso. Siempre digo que mamá se cargó todo. Y para ella fue traumático, el hecho en sí y vivir luego como la viuda de una persona que en su momento tenía una relevancia política muy grande. Pero nunca nos generó rencor por nada. Era de alguna manera lo que nos había tocado vivir, sufrir, si querés, y era con lo que había que lidiar. Pero gracias a Dios, porque el rencor lo lleva uno, no lo lleva el otro, el objeto de tu rencor, lo sufrís vos.

¿QUÉ HIZO TU MADRE DESPUÉS QUE ASESINARON A TU PADRE? ¿ELLA TRABAJABA?

Mamá trabajaba. De hecho se conocieron trabajando. Se conocieron en la fábrica de Philips. Mamá era delegada de la sección armado, empaquetado, y papá en ese momento creo que era el delegado de la fábrica. Mamá siempre trabajó, hasta que se jubiló en el año 1994.

 ¿LOS COMPAÑEROS DE TU PADRE SE HICIERON CARGO DE USTEDES, HUBO UNA SOLIDARIDAD HACIA LA FAMILIA?

Solidaridad, sí, se hicieron cargo. Yo te lo defino muy simple, nosotros éramos hijos de dos empleados metalúrgicos, uno que era el secretario general y otra que en ese momento trabajaba en el sector rayos del sanatorio metalúrgico. Y nuestra vida fue la de dos hijos de empleados metalúrgicos de aquella época, ni distinta antes, ni distinta después, económicamente hablando. Siempre tuvimos esa vida, con las aspiraciones que podían tener dos hijos de una familia metalúrgica, que en aquella época por ahí eran otras que las que actualmente un empleado metalúrgico puede tener. Nuestras vacaciones eran en el Hotel Royal, el mundo en el que nos movíamos era el micromundo de la UOM, como todos los hijos de empleados metalúrgicos. Sí te puedo decir que por ahí teníamos la habitación siempre reservada… Tampoco te voy a decir que la gente nos dio la espalda ni mucho menos. Mi mamá siguió ligada a la UOM en su función en el sanatorio metalúrgico hasta que se jubiló. Con la familia de Lorenzo Miguel tuvimos y tenemos una relación de amistad, casi familiar, mamá era la madrina de la hija mayor de Lorenzo. La solidaridad se expresó mucho a través de una contención, para mí, para mi hermana también, y sé que para mi mamá la UOM era un lugar de pertenencia y de contención muy fuerte.

(…) La UOM nos ayudó sí con el tema de los estudios. Si teníamos que comprar algún libro… Me acuerdo mucho, y me río un poco por cómo han cambiado los tiempos, de cuando tuve que comprar para la secundaria una calculadora científica, y le dije a Lorenzo, le decíamos tío, si me la podía comprar. A ver, era algo que todos mis compañeros de curso tenían. Pero bueno, a mi mamá se le hacía costoso comprarla.

 (…) Sí, yo no voy a negar lo que es una realidad, pero no fue para nada el caso nuestro. Quiero ser muy cuidadoso porque yo también me crié con el mito de que éramos millonarios.  Pero, todavía a veces paso por la casa donde mi madre vivió hasta 1996, la misma casa donde se casó y vivió con papá, Emilio Mitre 1445, a una cuadra del Parque Chacabuco. Me acuerdo que a mi hermana una vez en un control en la ruta 2 yendo a Mar del Plata, ella tenía todo en regla pero la demoró un agente para ver si podía tener algún tipo de ayuda para el café. Pero mi hermana le dijo: "Yo no le voy a dar nada a usted, no tengo por qué darle nada, si usted tiene que hacer algo hágalo".

(…) Pero nosotros nunca tuvimos caballos de carreras. ¿A mi papá le gustaba ir al hipódromo? Eso es innegable. ¿Caballos de carrera tenía? Nunca tuvo. Creo que una vez entre diez o doce iban a comprar uno y él tenía una cuota aparte que enseguida pidió que se la devolvieran. No pasamos miseria ni mucho menos, vivíamos con las expectativas de cualquier familia metalúrgica y vivimos muy felices desde ese lugar. Y la UOM a nosotros siempre nos dio respuestas cuando las necesitamos.

¿EL ASESINATO DE TU PADRE ESTÁ ESCLARECIDO?

No, no se sabe. Nosotros no supimos. Creo que dos o tres años duró la causa abierta sin avances sustanciales. Era otra época, claramente. Una cosa semejante, en la Argentina de hoy, creo que no pasaría, gracias a Dios. Pero calculo que habría otras investigaciones que permitirían un esclarecimiento…

(…) la causa de papá prescribió porque nosotros no hicimos las cuestiones legales para que eso no ocurriera. En el caso de (José Ignacio) Rucci [N.de la R: El secretario general de la CGT, asesinado en 1973] los hijos impulsaron mucho después la causa. Aunque me parece que hay a priori ciertas diferencias en los asesinatos. Hay indicios más concretos en el de Rucci. En el de mi papá no, tal vez por ser el primero y por la época misma, porque en esos cuatro años los grupos armados se radicalizaron, tomaron otra estructura. En el 69 era una cosa, en el 73 claramente ya era otra.

¿SUFRISTE DISCRIMINACIÓN POR EL APELLIDO VANDOR EN EL COLEGIO, EN LA UNIVERSIDAD, EN ALGÚN AMBIENTE EN EL QUE TE MOVÍAS?

— No sería tan extremo de decir discriminación pero sí, claro, sí, hay gente como dije recién que me llegó a decir "¿Sos el hijo del traidor, vos?" Traidor a qué. Porque también se instaló esto de que mi papá buscó tener una actuación propia por fuera de lo que era el peronismo, por fuera de Perón. Yo nunca encontré ningún lugar en que mi papá pronunciara un discurso donde hablara de peronismo sin Perón. Y es más, esto creo que mi mamá no se lo hubiera permitido siquiera. Ella era de esas peronistas que votaba la Lista 2 ¿se acuerdan de la Lista 2? En algún momento yo critiqué algo de algún candidato, y ella decía "es el candidato del PJ". En mi casa era así. Entonces, obviamente que hubo una diferencia con Perón, una diferencia histórica, por un apoyo a dos candidatos distintos. También hay que situarse en la época: Perón necesitaba que hubiera determinado tipo de poder repartido y que no se concentrara. Dentro del partido peronista no había cuadros de valor per se, entonces bueno… Pero cuando mi papá pudo aclarar esas diferencias con él en la frontera con…

FRANCIA, EN IRÚN.

Exacto. Que fue muy poco antes de que a él lo maten, mamá siempre contaba, y hasta la he visto contarlo con lágrimas en los ojos, que él volvió y le dijo "ya pude arreglar las cosas con Perón, me puedo morir en paz". Y a mí en una oportunidad Jorge Antonio me contó que Perón personalmente le había encomendado a él venir a la Argentina para decirle a papá que se tenía que ir porque lo iban a matar. Dos años antes de que lo mataran, calculo que sería en el 67.

 ¿USTEDES SUFRIERON AMENAZAS?

 Sí, Marcela y yo fuimos amenazados por bastante tiempo. Por años. Nunca quedó muy claro desde dónde venían las amenazas, eran llamados telefónicos describiendo el recorrido que habíamos hecho ese día para ir al colegio, a qué hora habíamos vuelto, con quién estábamos, ese tipo de cosas, y que nos iban a matar.

¿TENÍAN ALGÚN TIPO DE CUSTODIA USTEDES?

Sí pero de la UOM. La UOM nos cuidaba. Eran chicos de veintipico de años. No quiero que se imaginen gurkas. Pero para ellos era como que estaban cuidando a los hijos de Vandor, era algo personal, esto es nuestro. Y yo lo sentía así, de hecho algunos de ellos, aunque ya no los veo, los quiero, Miguel Arné, por ejemplo, me permito nombrarlo, lo adoro. Porque sé que si tenían que dar la vida por nosotros la hubieran dado. Y pasaron situaciones de ese tipo. Una vez yendo a Mar del Plata, hubo disparos contra el auto, nos empezaron a seguir, era de noche, íbamos en un Ford Fairlane, Marcela, mi mamá y yo detrás, y adelante Miguel y creo que Roque, otro muchacho por el que también teníamos mucho afecto. Yo dormía y de pronto escucho "Elida, Elida, tírense al piso". Y nos tiramos en el Ford Fairlane, un coche grande, y escuchamos disparos. Pasaban cosas feas, sí. Había mucha tensión en mi casa cuando sonaba el teléfono. Cuando me junto con mis compañeros de la primaria, ellos me dan la devolución desde su lado, cuentan que cuando íbamos a sus casas, ellos preguntaban: "¿por qué Roby y Marcela vienen con el coche de la policía atrás?"

 HACE UN RATO MENCIONAMOS AL CHE GUEVARA, ¿QUÉ SABÉS DE LA RELACIÓN QUE TUVO CON TU VIEJO?

Sé que estuvo en Cuba.

ES LLAMATIVO QUE VANDOR, QUE ESTÁ UBICADO EN LA ORTODOXIA O LA DERECHA PERONISTA, HAYA TENIDO UN VÍNCULO CON EL CHE, QUE TENGO ENTENDIDO LO INVITÓ DOS VECES A CUBA, AÑO 61, 62.

Sí, yo no sé, la verdad nunca se habló en casa de eso. Tengo una opinión, pero tampoco te puedo decir "sé que mi papá dijo tal cosa"… Me parece que podría haberle llegado a simpatizar al inicio el tema de que era una cosa directamente antiimperialista en aquel momento. Creo que había por ahí una afinidad desde ese lugar. Pero claramente mi papá no era una persona de pensamiento de izquierda.

¿CONSERVARON PAPELES, CARTAS DE TU PADRE?

 Sí, tenemos, sí. Cartas de Perón y de otras personas. Pero sólo una vez hicimos pública una carta. Marcela tuvo la idea cuando Aníbal Fernández, a quien no conozco, quiso atacar de alguna manera a Hugo Moyano, como que los había traicionado, llamándolo Augusto Timoteo Moyano. Entonces publicamos una carta que Perón le envió a mi madre, después del asesinato de papá, con palabras muy elogiosas. Una carta personal.

¿VAN TODOS LOS ANIVERSARIOS? (del asesinato)

Sí, vamos todos los aniversarios, sí, sí. Todos los años, la UOM hace un recordatorio. Hasta en la época del gobierno militar. Si hay algo que me sorprende cada año que voy es que veo gente de veintipico, treinta y pico de años, y me sorprende, porque ningún dirigente de la UOM es ya contemporáneo de mi papá. Creo que Antonio Caló lo vio como delegado en un congreso. Y la verdad es que me sorprende el respeto con el que siempre nos tratan y el respeto con el que tratan la figura de papá, cuando no hay un rédito detrás. Y no hay muchas organizaciones que lo hagan, después de tantos años. Cuando ya hoy Vandor no es una figura que tenga un impacto político para decir que detrás de esto hay un interés.

El mejor cierre de listas de los últimos 50 años

Por: Daniel Cao – Secretario Gremial APUNSAM y Secretario de Juventud CGT Regional San Martín

El día sábado 22 de junio de 2019, después de largas discusiones, negociaciones y mucha rosca se logró el cierre de listas que competirán en las primarias, abiertas, simultáneas y obligatorias (PASO). En este artículo se intenta demostrar que no todos los sectores estamos representados en la lista que el Frente de Todos debería representar.

Muchos trabajadores estamos muy preocupados por la situación actual de nuestra patria. Donde hace una semana se mostró, a través del INDEC que por primera vez en 15 años volvimos a tener dos dígitos de desocupación, y un porcentaje de empleo informal o subocupación de los más altos en la historia reciente.

No pretendemos en estas líneas realizar un diagnóstico de cómo llegamos a esta situación, muchos compañeros e intelectuales lo hacen mucho mejor que yo, lo que sí quiero dejar en claro es que somos los trabajadores y los dirigentes sindicales los que vemos cómo se deterioró nuestro poder adquisitivo y como nuestros compañeros y compañeras fueron perdiendo derechos derivados del trabajo y han sido agredidos por este gobierno, sostenidamente, desde hace tres años y medio.

Volviendo al cierre de listas, considero que nuevamente hubo graves equivocaciones y exclusiones—y hablo en plural porque me siento parte del movimiento peronista. Otra vez, la lapicera estuvo en manos de sectores, principalmente organizaciones fuertemente vinculadas al Estado en el anterior gobierno, que fueron en gran parte protagonistas en las últimas 6 elecciones consecutivas donde el peronismo fue derrotado. El gran perdedor del cierre del sábado fue el Movimiento Obrero Organizado, donde sólo pudimos meter en diputados nacionales para la provincia de Buenos Aires a un ex secretario general en el puesto 11 y una compañera en el puesto 14 de la Asociación Bancaria, muy poco para el sector protagonista en la calle, las fábricas, en el estado, educación, etc., de la resistencia al macrismo.

Para no echarle la culpa solo a los dueños de la lapicera, desde el Movimiento Obrero Organizado nos debemos una fuerte autocrítica de cómo perdimos nuestro poder de presión a la hora de ocupar espacios en la política. Para este humilde dirigente de base, nos falta una propuesta política, un programa concreto y, al contrario de nuestras necesidades, vivimos muy sectorizados: esto genera que no podamos ver los cambios sociales y políticos que nos llevaron a esta situación. El sindicalismo en Argentina tuvo, históricamente, un programa político nacionalista y revolucionario para resolver los problemas de la patria. En este momento, estamos tan faltos de eso, que el enemigo nos viene ganando la batalla y nos hace discutir solamente salario y condiciones laborales. Para colmo tenemos un gran problema comunicacional y desde la vuelta a la democracia, la desindicalización del pueblo argentino fue política de Estado de casi todos los gobiernos. El resultado es que un amplio sector del mundo laboral reniega de los sindicatos y aborrece a sus dirigentes, pero son estos los que los defienden cuando el empresariado avanza como desde 2015.

Ahora bien, desde los sindicatos gestionamos los salarios, las condiciones laborales, la salud y el esparcimiento de nuestros trabajadores. ¿Que gestionó la corporación política peronista para estar decidiendo los destinos de los trabajadores? La respuesta es NADA ¿Creen realmente que somos la columna vertebral del movimiento peronista? La respuesta es NO, creen que somos la vieja política, un sector corporativo donde asistir en resistencia y prometer diversas cuestiones, pero a la hora de repartir el poder los dirigentes sindicales molestan, la rama política del peronismo nos ha picado el boleto compañeras y compañeros. Y esto hay que decirlo.

Desde el 10 de diciembre de 2015, nos exigen al Movimiento Obrero Organizado que seamos el bastión de resistencia a las políticas contra el macrismo. Y así lo hicimos, como pudimos pero lo hicimos. Seis paros generales, infinidad de conflictos sectoriales, una reforma laboral que no pudo avanzar ¿es poco con toda la política en contra y divididos en cinco centrales? No, no es poco. Esto hay que aclararlo, el gobierno kirchnerista dejó un Movimiento Obrero con cinco centrales obreras productos de mezquindades dirigenciales, pero también de una deliberada intención de disciplinar a la CGT. Si el gobierno con la herramienta del Estado apuesta al divisionismo de la clase trabajadadora, después es muy difícil reconstruir. Tenemos que hacernos cargo de los errores de nuestro gobierno. ¿Podemos pensar un proceso revolucionario sin el Movimiento Obrero Organizado?

No puedo dejar pensar qué diría el matrimonio que hizo la revolución justicialista. Estoy seguro que Perón y Evita estarían en total desacuerdo con el armado de la lista del Frente de Todos. Perón nos daba al Movimiento Obrero Organizado, el 33% de los cargos legislativos y muchísimos cargos ejecutivos; hasta el punto que el Secretario General de la CGT presenciaba y discutía en todas las reuniones de gabinete de los tres gobiernos peronistas.

El Frente de Todos se organizó en una unidad bastante amplia que genera pocos cargos para muchos sectores. Pero, de ahí a tener 2 diputados entre los primeros 15 quiere decir que entregamos mucho. Al Frente Renovador había que darle espacio, a las organizaciones sociales también, a las organizaciones juveniles kirchneristas también. Ahora, me da gusto a poco y nada para las organizaciones históricas del peronismo—la CGT y el PJ.

Para colmo, entiendo que cerramos una lista a la medida que necesita Cambiemos, ya que el macrismo va a basar su campaña en que las organizaciones protagonistas del pasado gobierno y demonizadas frente a la sociedad por sus errores y aciertos (válidamente o no) van a volver al poder. Les damos que hablar hasta en eso.

Creo fervientemente que tenemos que volver a Perón, a su doctrina, a recuperar el PJ, la CGT y las 62 Organizaciones Peronistas para poder representar gremial y políticamente a los trabajadores y trabajadoras.

Ya tragado este sapo, nos toca solamente militar para que se vaya Macri de la Casa Rosada y a partir del 10 de diciembre tener un gobierno que nos pueda sentar en la mesa de discusión para llevar adelante las políticas económicas que le devuelva la dignidad a los trabajadores y trabajadoras que representamos. Vamos a estar en la calle antes y después, gane quien gane. Si gana el sector peronista la lucha va a ser más liviana; si gana Macri vamos estar discutiendo mucho más fuerte los puestos de trabajo. Separados nos van a llevar puestos a todos y a todas.

Extraído de Juventud APUNSAM

El rol de la mujer en la política argentina

El Plan P.I.B.E.S de la gobernación de Eduardo Duhalde

Aritz Recalde, junio 2019

REVISTA MOVIMIENTO

En el año 1993 la Dirección General de Escuelas lanzó el “Programa Infantil Bonaerense Educativo Solidario” (P.I.B.E.S). A partir de 1996 la iniciativa tuvo algunas modificaciones y pasó a denominarse “Programa Pibes Bonaerenses”. La iniciativa fue financiada por el Ente del Conurbano Bonaerense y la Coordinación estuvo a cargo de Ángel Oviedo.

El propósito del P.I.B.E.S era brindar una experiencia educativa y recreativa a estudiantes bonaerenses, con el objetivo de “conocer e investigar otros ámbitos de la Provincia, desde sus aspectos geográficos, históricos y socioculturales, con orientación ecológica”. Con esta finalidad, eran llevados a la Costa Atlántica los alumnos de 7mo grado (1 año del tercer ciclo del E.G.B.) de escuelas públicas y especiales de poblaciones de bajos recursos.

Previo al viaje (Etapa Escolar) los responsables educativos de las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana y de Educación Física, abordaban en clase los temas - problemas de discriminación, de prevención de adicciones, de convivencia, de identidad, de cuidado del ambiente y de derechos humanos y del niño. Estos contenidos eran retomados para trabajar con los estudiantes durante la estadía en la Costa Atlántica (Lección Paseo).

La permanencia en las ciudades balnearias era de seis días y de cinco noches y se visitaron las localidades costeras de Mar del Plata, Miramar, San Bernardo, Villa Gesell y Necochea (PIBES 1995; 1996). La iniciativa incluyó juegos motores, excursiones al aire libre, vida en la naturaleza y actividades deportivas (PIBES 1996).

Entre los años 1993 y 1997 participaron el importante número de 250.000 estudiantes:

1993	1994	1995	1996	1997
69.133	90.702	103.337	135.000	147.000

Elaborado en base a datos de Pibes Bonaerenses 1998

La función social del P.I.B.E.S

Muchos de los niños que participaron de la experiencia no conocían la Costa Atlántica, no habían estado en un hotel o directamente no habían salido de viaje y de vacaciones. El P.I.B.E.S buscó la igualdad de posibilidades y la equidad social para los hijos de las familias humildes. 

La maestra Adriana Pérez Garmendia intervino con sus alumnos en el Programa y escribió una emotiva reflexión. Mencionó que los adultos estaban más entusiasmados que los hijos, ya que “en su mayoría no han ido de vacaciones en toda su vida”. Destacó que todos los niños tenían que tener las “mismas oportunidades” y para eso debían poder “conocer” otra realidad ya que “compartir una habitación bien arreglada, un baño confortable, una mesa bien servida puede ser un gran incentivo para no resignarse con lo que heredaron. Porque estoy convencida que estos casi jóvenes podrán gozar de estas circunstancias como sus padres no pudieron hacer, y no por no merecerlas. Porque los únicos privilegiados son los niños, no como un dicho, sino como un derecho adquirido, por el mero hecho de ser niño. Y porque deseo que dentro de un corto tiempo, poder hablar de la palabra mar, no esté más vacío de contenido en poesía o geografía, sino una vivencia feliz, tangible y real que marcará seguramente un antes y después del Programa Pibes Bonaerenses” (Pibes Bonaerenses 1998).

Los reportes pedagógicos elaborados por los profesores del Programa, dieron cuenta de que los niños reforzaron vínculos de convivencia, de tolerancia y de cooperación y que muchos menores problemáticos mejoraron el comportamiento con sus compañeros y con los docentes.

Pibes Bonaerenses

En 1996 la Dirección General de Cultura y Educación realizó reformas al Programa inicial. A partir del formato “Pibes Bonaerense” participarían 5to, 6to y 7mo grado. El universo de estudiantes no sería meramente el de las escuelas del conurbano de zonas de bajos recursos, sino que se abrió a todos los establecimientos de la provincia. 

En 5to grado se incluyó una primera etapa recreativa, cultural y deportiva en las escuelas y el viaje se integró a una segunda parte del Programa. De esta forma, el Pibes Bonaerenses cubría un ciclo de tres años en los cuales las instituciones realizaban tareas en las áreas intelectual, artística y deportivo-recreativa. Las actividades eran ejecutadas en conjunto con las municipalidades, los Centros de Educación Física, las escuelas y la Dirección General de Cultura y Educación (Pibes Bonaerenses 1998).

El Programa ejecutó acciones tendientes a edificar la “identidad personal y bonaerense” de los estudiantes. Se trabajaron con la comunidad educativa y con las familias los conceptos de participación social y de solidaridad.

La cultura bonaerense

“Escuela y comunidad, estamos aquí reunidos formando la identidad de este suelo Argentino”. “Canción de Identidad” escrita por alumnos de 4to, 5to y 6to grado de Escuelas Bonaerenses

Las excursiones del PIBES y del Pibes Bonaerenses, se orientaron a profundizar los conocimientos sobre ecología, historia, geografía y aquellos centrados en la cultura provincial. 

En el año 1995 las escuelas participaron del concurso “Buscando la Bandera Bonaerense”. El P.I.B.E.S tomó dicha política educativa como parte de sus actividades. Resultado del concurso, más de 2000 niños propusieron 500 modelos de banderas para la provincia (PIBES 1995).

Desde 1996 se incluyó el eje vertebrador “identidad bonaerense”  y en palabras de Ángel Oviedo “el segundo ciclo de 3019 escuelas de la E.G.B. ahondaron en esta mágica búsqueda de la identidad, nunca acabada y siempre enriquecedora, y entre compañeros, docentes, familiares y comunidad elaboraron actividades para desempolvar el recuerdo, mostrar raíces, celebrar la memoria” (PIBES Bonaerenses 1998).

Como parte del Programa, en diversas escuelas se organizaron actividades tendientes a reflexionar sobre la identidad bonaerense. Los estudiantes realizaron entrevistas a sus padres y abuelos sobre las prácticas de deportes y acerca de los juegos  de “ayer y de hoy”. Ejecutaron consultas sobre la nacionalidad de origen de sus familias y acerca de cuáles eran sus actividades laborales. Una institución de Olavarría investigó sobre la familia de los pueblos originarios de los Catriel. Alumnos de una escuela de la localidad de Rojas mencionaron, con orgullo, que “nuestra identidad es bien argentina y sobre todo bonaerense”. Estudiantes y docentes de Lengua y Edición Artística hicieron dibujos y escribieron una emotiva poesía:

Desde hace meses que estamos trabajando muy contentos,

para aprender con los chicos, sobre cosas que yo entiendo.

Lo sé porque vivo aquí, en esta bella provincia,

donde se puede hacer todo, porque ella todo lo brinda.

Nos da la Pampa ondulada, el trigo, el mar, las riberas,

y el sueño eterno del hombre de hacer verdad sus quimeras.

Es el lugar, que yo pienso, fue elegido para hacer de él un sitio distinto,

de hombres con mucha fe.

La fe que les da la tierra, tan fértil como ninguna,

un sol y un cielo brillantes, que no lo asustan las brumas.

Si hasta en el lugar que vivo, junto al Río Paraná,

los seíbos cantan al viento, que son la Flor Nacional.

Y los gauchos que estuvieron, en esta tierra bendita,

nos legaron la guitarra, la huella y la sortija.

Por eso espero que nunca ningún bonaerense olvide,

que pertenece a esta tierra, que si la quiere, la cuide,

que sólo el trabajo nuestro sin odios y sin rencores,

hará que estemos al frente ¡y seamos los mejores!

La logística del Plan

Dada la envergadura del Programa se conformó una importante estructura logística que incluyó la capacitación del personal y la formulación de manuales de procedimiento. Se trabajó con mucho detalle la organización de la amplia comitiva del viaje y la planificación de la estadía de niños y de docentes y para eso se contrataron supervisores de servicios y de acompañamiento docente y pedagógico (1 profesor cada 10 alumnos). Se planificó con antelación la seguridad de los participantes y la cobertura sanitaria durante las 24 hs, entre otros temas.

Luego de la primera experiencia de 1993, se tomó la determinación de utilizar los hoteles de los sindicatos que eran de mayor envergadura que los privados, tenían comedores más amplios y su personal estaba preparado para recibir turismo social. Estas características hoteleras facilitaban la organización y evitaban desdoblar los cursos o tener que movilizar a los jóvenes a la hora de comer. 

El menú fue evaluado nutricionalmente y los proveedores se obligaban a cumplir un servicio de calidad del almuerzo, cena, desayuno y de la merienda que era preparada en viandas para facilitar las excursiones.

A más de dos décadas de implementado el PIBES y en pleno siglo XXI, la deuda social con los niños de la provincia sigue siendo inmensa y la mitad de ellos es pobre.  Para empezar a saldar este terrible drama, es necesario forjar una identidad bonaerense que nos marque un rumbo, que nos dé una renovada ética de convivencia humana y que nos otorgue una nueva fe para encarar la necesaria e impostergable refundación de nuestra tierra.

Bibliografía

PIBES (1995), Informe General, Dirección General de Cultura y Educación, Provincia de Buenos Aires.

PIBES (1996), Programa Infantil Bonaerense Educativo solidario, Dirección General de Cultura y Educación, Departamento de Impresiones, Provincia de Buenos Aires.

PIBES bonaerenses (1998) Años 1997 – 1998, Dirección General de Cultura y Educación, Departamento de Impresiones, Provincia de Buenos Aires.

Oviedo Ángel (2019) Entrevista personalizada.

Por intereses de Leliq los bancos recaudan por mes lo mismo que cobran más de 6 millones de jubilados

Desde octubre acumulan más de $360 mil millones que, en promedio, representan 24 millones de asignaciones universales por hijo o 5,1 millones de salarios mínimos por mes. Los bancos tuvieron rentabilidades de un 76,4%, 13 puntos por encima de la inflación.

Las Letras de Liquidez que emite el Banco Central (Leliq) fueron el mecanismo adoptado por las autoridades de la entidad financiera para desmontar la bomba de tiempo en la que se habían convertido los más de 1,3 billones de pesos emitidos en Lebacs y cuya renovación sistemática exponía al mercado cambiario a una enorme volatilidad.

El nuevo instrumento, en lo esencial, puso un límite a la volatilidad de su antecesor en la medida en que sólo puede ser operado por entidades financieras de más fácil regulación o inducción.

Con todo, en apenas ocho meses, su monto ya alcanza los $ 1,124 billones acercándose rápidamente a los 1,3 billones acumulados por las Lebacs. Se trata de un crecimiento del 161% y que sigue en una curva ascendente en la medida en que las renovaciones diarias promedio escalaron desde los $ 107 mil millones en octubre a los actuales $ 227 mil millones.

Pero esa montaña de dinero que pone de relieve la baja rentabilidad que ostenta la economía real implica un costo muy oneroso para el Banco Central. Es que, como parte de su política cambiaria, para evitar que esos pesos se vuelquen a la compra de dólares la entidad monetaria llevó las tasas de interés hasta un 74% y hoy se ubican algo por encima de un 66%.

Es por ese motivo que las Leliq cuestan, tal como publicó Tiempo en su edición dominical, unos $ 2.120 millones diarios sólo en concepto de intereses que, en lo que va del año, acumulan $ 249.957 millones. Según un estudio del Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad de Avellaneda, desde la asunción de Guido Sandleris en el BCRA y el lanzamiento del nuevo programa monetario y financiero, sólo por intereses de Leliq, los bancos acumularon más de $360 mil millones.

El mismo estudio indica que esos 360 mil millones de intereses generados en apenas ocho meses, comparados con ítems del presupuesto, arrojan la siguiente equivalencia: “por cada $100 pagados de intereses de Leliqs, se tiene un presupuesto de $12,9 para Ciencia y Técnica, de $6,8 para agua y alcantarillado, de $3,52 para políticas de vacunación, de $3,5 para políticas alimentarias, de $2,5 para industria”.

El costo social de esa política monetaria a la medida de los bancos cobra aún más impacto si ese monto se prorrateara a escala mensual y se comparara con otros ítems que hacen a la realidad de los trabajadores. Se trata de una erogación equivalente a 6,1 millones de jubilaciones mínimas, 5,1 millones de salarios mínimos o 24,1 millones de asignaciones universales por hijo (AUH).

Por ese motivo, y gracias a una política financiera orientada a la especulación, la rentabilidad de los bancos ha crecido en forma exponencial alcanzando los $154 mil millones en 2018 con un crecimiento anual del 36%. En los 12 meses que van de abril de 2018 al de este año la rentabilidad llegó hasta un 76,4% superando en 13 puntos la inflación anual. Por ese motivo, y gracias a una política financiera orientada a la especulación, la rentabilidad de los bancos ha crecido en forma exponencial alcanzando los $154 mil millones en 2018 con un crecimiento anual del 36%. En los 12 meses que van de abril de 2018 al de este año la rentabilidad llegó hasta un 76,4% superando en 13 puntos la inflación anual.

Fuente: Tiempo Argentino

Los nodocentes ingresan al gobierno de la universidad

Aritz Recalde, junio 2019

En el mes de octubre del año 2017 el Secretario General de la FATUN, Nelso Farina, mencionó que la actividad nodocente nació con la creación de la primera universidad en Córdoba en 1613 y puntualizó que “los nodocentes existíamos antes de ser la Argentina”.

Si bien los trabajadores del claustro fueron fundamentales desde el origen de la institución, la gran mayoría de los textos de historia de la educación no los mencionan. La causa de dicha omisión tiene diversas posibles interpretaciones. Por un lado, la universidad es una institución elitista que reproduce una ideología que considera al trabajo manual como una actividad secundaria, en relación a la tarea intelectual. Vinculado a dicha concepción, cuando la institución empezó a cogobernarse lo hizo solamente con intervención de miembros docentes. Asimismo, el proceso de ascenso y de mayor acumulación política de los nodocentes se dio a fines de los años sesenta y a principios de los setenta y fue interrumpido, violentamente, por la dictadura de 1976.

Ya sea por la ideología elitista y clasista de la universidad, por la derrota política o por otras causas, los nodocentes no aparecieron en la historiografía y se ocultaron o se ignoraron sus acciones y sus iniciativas. 

En el presente texto, vamos a comentar algunos antecedentes que documentan cómo se produjo el ingreso de los nodocentes al cogobierno. Además, describiremos un conjunto de sus propuestas para la organización de las universidades argentinas.

1.            Antecedentes legislativos y políticos del ingreso nodocente al cogobierno

Los nodocentes y la Ley Universitaria 13.031 de 1947

En el marco de la sanción de la nueva normativa universitaria del año 1947, el bloque de la minoría de la UCR presentó un Proyecto de Ley. El texto llevó las firmas de Luis Dellepiane y de Alfredo Calcagno e incluyó, por primera vez en el país, el ingreso de los nodocentes en el gobierno de la institución académica.

El artículo 9 del Proyecto detalló que “cuando se traten asuntos que conciernen directamente al personal auxiliar, técnico y administrativo, y al sólo efecto de intervenir en consideración tendrán derecho a asistir a sesiones del consejo superior, de los consejos directivos y de sus comisiones, con voz y voto, dos representantes de dicho personal, designados en votación directa o por asociación de empleados de la universidad que es su órgano legítimo”.

La mención a que sus miembros podían ser elegidos por votación de la “asociación de empleados”, introdujo uno de los rasgos originales de los nodocentes cuyo claustro se caracterizó por el hecho de que el representante del cogobierno, es elegido por la asociación sindical.

El proyecto de la UCR no fue tratado y se aprobó la iniciativa del Justicialismo. La ley 13.031 no incluyó la participación nodocente en la gestión de la política institucional. El tema no fue mencionado en el debate del recinto de la Cámara de Diputados y el bloque de la UCR se centró en exigir la mayor participación de los estudiantes y la inclusión de los graduados. El radicalismo tampoco impulsó la medida en el año 1956, cuando integrando junto al socialismo el bloque político que organizó la dictadura de 1955, se hicieron cargo de las universidades.

La ley 13.031/47 estableció que para alcanzar el cargo de Rector se debían poseer diez años de diplomado y un título emitido por una Facultad nacional o ser profesor titular o adjunto confirmado de una universidad. Con dicha redacción, podrían ocupar el cargo los egresados o los nodocentes sin tener cargo docente (1).

Bases para una Nueva Universidad

En el año 1972 la Federación Universitaria de la Revolución Nacional (FURN) de la ciudad de La Plata, publicó las Bases para una Nueva Universidad.  El texto fue puesto a consideración de la Asociación de Trabajadores de la Universidad de La Plata (ATULP) que le hizo varios aportes y participó de su presentación pública (Godoy 1995: 118).

Este trabajo es uno de los pocos documentos de la etapa en dónde se propone la participación de los nodocentes en el gobierno de la universidad. Las Bases impulsaron el gobierno tripartito integrado por docentes, estudiantes y no docentes. En la iniciativa se sumarían además, miembros de la comunidad y de los gobiernos Provincial y Nacional.

La FURN abogó por un mayor compromiso de la enseñanza con la actividad productiva, política y social. La docencia, la ciencia y la investigación debían ligarse a los Planes Nacionales de Desarrollo.

Las Bases creaban un Departamento Central de Planificación dependiente de Rectorado, que tenía una función ordenadora y orientadora de toda la política institucional de la universidad.

La propuesta impulsó la formación de grupos de trabajo interdisciplinarios, la implementación de títulos intermedios y la adscripción obligatoria de los graduados y de los estudiantes a actividades de investigación. Los estudiantes serían instructores de sus compañeros y se fomentó la enseñanza teórica y práctica.

Las Bases propusieron refundar la estructura académica tradicional de la UNLP de cátedras y de Facultades e impulsaron para eso un sistema Departamental. Esta propuesta guío el proyecto universitario durante el tercer gobierno Justicialista.

La Federación Universitaria Argentina y los nodocentes

En el año 1973 la Mesa Directiva de la Federación Universitaria Argentina (FUA), impulsó un Proyecto de Ley. El documento llevó las firmas del Secretario General Marcelo Stubrin y del Presidente Miguel Godoy. 

El artículo 8 de la iniciativa constituyó a la Comunidad Universitaria con la participación de los estudiantes, con los docentes sin distinción de categorías, con graduados y con miembros nodocentes. En los Consejos Directivo y Superior los cuatro claustros tendrían igualdad de representación.

La propuesta sostuvo que “el personal no docente de la Universidad es miembro de su comunidad, teniendo por lo tanto las obligaciones y derechos que como tal establece la ley”. La elección de sus representantes se realizaría a partir del voto secreto, universal y obligatorio (artículo 33).

Los cargos nodocentes se cubrirían por concurso y el artículo 32 de la iniciativa fijó que “la Universidad Nacional posibilitará a los no docentes que lo deseen completar el ciclo de enseñanza secundaria a ingresar al ciclo superior de la enseñanza adaptando los horarios de trabajo con los de estudio”.  

Descargà el texto completo pulsando acà

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[1]Actualmente, el artículo 54 de la Ley de Educación Superior 24.521/95 establece que para ser Rector “se requerirá ser o haber sido profesor por concurso de una universidad nacional”.

Aldo Pignanelli Q.E.P.D.

Jorge Landau, 16-6-19

Una tristeza infinita me invade desde esta madrugada cuando alguien me tuiteo que Aldo Pignanelli había fallecido. Sentí que el golpe había sido aquí al lado mío. Es que fueron más de treinta años de relación. Nos conocimos en 1987 cuando se incorporó al gobierno de Antonio Cafiero con quien había colaborado en la Ferretería Francesa. Allí recaló durante un tiempo en el BAPRO hasta que se alejó enfrentado con quien era el presidente del Banco: Eduardo Amadeo. Luego se acercó al municipio de Moreno donde asesoro en distintas cuestiones financieras. Finalmente encontró su espacio en la actividad privada pero recuerdo que aportó en la gobernación de Duhalde al financiamiento de la gran obra del sur: la repavimentación de la Pavon: después de todo Aldo era de Lanus.

Participó asesorando al gobierno de Formosa en la privatización del Banco hasta que fue convocado al Banco Central y el default del 2001 lo encontró allí como director. Cuando se escriba esa historia se lo recordara como lo que fue siempre: un patriota. Recuerdo de esos momentos su entrega personal y de salud para sacar el país adelante. Luego lo seguí encontrando en distintos ámbitos de actividad pública y privada y hasta se hizo popular como panelista en la tele. Últimamente lo veía peleando por romper la hegemonía tradicional en el Consejo profesional de Ciencias Económicas.

En estos días en que estábamos construyendo un gran frente opositor desde el peronismo esperaba encontrármelo para fundirme en un abrazo con él y decirle ahora todos juntos como siempre.

Un gran luchador, un gran militante, un gran peronista. Con una enorme integridad y rectitud. Se fue alguien a quien yo admiraba profundamente, un ejemplo de ser humano. Ojalá haya más compañeros así. Gracias querido Aldo.

Este próximo triunfo prometo dedicártelo especialmente porque sé que era tu anhelo y sé que lo desaseabas con todo tu corazón. Buen viaje querido Aldo

Antonio Cafiero y el Pacto social bonaerense

Nuevo portal sobre la obra de Tato Contissa

El sitio tiene un fin de divulgación de las obras de Tato Contissa.

Se ha realizado una recopilación de los libros del autor, de sus publicaciones en facebook y blog personal, así como también los programas de A LATINA y  videos varios.

Habiendo aclarado que esta página pone a disposición de los lectores todo lo publicado por Tato Contissa, se pide encarecidamente que de ser utilizado se citen las fuentes correspondientes (sobre todo si se citan partes de alguno de sus libros publicados).

http://tatocontissa.com.ar/

Roberto Arlt

Iciar Recalde, junio 2019 

Toda esta secuencia narrativa, la de Los 7 locos (1929) y Los lanzallamas (1931), puede leerse en esta clave que Arlt pone en boca del Astrólogo en diálogo con Erdosain: “Es que la gente bestia no comprende. Los han asesinado a los dioses. Pero día vendrá que bajo el cielo común correrán por caminos gritando: Lo queremos a Dios, lo necesitamos a Dios. ¡Qué bárbaros! Yo no me explico cómo lo han podido asesinar a Dios. Pero nosotros lo resucitaremos… inventaremos unos dioses hermosos… ¡y qué otra cosa será la vida entonces!”

Muerto Dios, el hombre corre sin objeto desesperado en el escepticismo más radical de una civilización enferma e infernal de hombres agonizantes con moral de esclavos que viven en soledad, hundidos en la tristeza y la melancolía, almas vacías en guerra de unos contra otros. El dinero ocupa el lugar vacante y será quien convierta a algunos en dioses y a otros en monstruos: “Ser como dioses”, repite Erdosain. Y la violencia social será el motor. Es por eso el Astrólogo le dice a Hipólita: “Lo sé. También el amor salvará a los hombres; pero no a estos hombres nuestros. Ahora hay que predicar el odio y el exterminio, la disolución y la violencia.” “¿Sabe? – le dice a Erdosain–. Muchos llevamos un superhombre adentro. El superhombre es la voluntad en su máximo rendimiento, sobreponiéndose a todas las normas morales y ejecutando los actos más terribles, como un género de alegría ingenua… algo así como el inocente juego de la crueldad.”

Parece escrito ayer nomás. Fresco tremendo de la decadencia y de la crisis civilizatoria en la que estamos hundidos y que puede leerse en los mismos años de estas novelas, en las letras de Discépolo y Manzí, en Olivari, Macedonio, Marechal, Almafuerte, Scalabrini y varias sensibilidades poéticas que testearon el corazón podrido del hombre argentino. La solución a la tragedia la dió ahí nomás Perón, la realizó Perón y espera por nosotros en el humanismo cristiano que es expresión cabal de los sueños aplazados del pueblo argentino en la comunidad organizada

Especialización en Pensamiento Nacional

LA AFIRMACIÓN DE DERECHOS Y LA OCUPACIÓN BRITÁNICA

Dr. César Augusto Lerena

10 de junio de 2019

Cuando el 30 noviembre de 1973 el presidente Juan D. Perón promulgó la Ley 20.561 que declaró el día «de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Malvinas, Islas y del sector antártico» el 10 de junio, como «expresión de soberanía», utilizando para ello, la fecha que en 1829 el Gobernador de Buenos Aires Brig. Gral. Martín Rodriguez creó la Comandancia Política y Militar de las Islas Malvinas y adyacentes al Cabo de Hornos y, estableció también mecanismos que pusieran de manifiesto «las agresiones sufridas por la República en la región» y, luego, cuando se reformó en 1994 la Constitución Nacional, estableciendo en las “Disposiciones Transitorias” que «La Nación Argentina ratifica su legítima e imprescriptible soberanía sobre las islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes, por ser parte integrante del territorio nacional. La recuperación de dichos territorios y el ejercicio pleno de la soberanía, respetando el modo de vida de sus habitantes, y conforme a los principios del Derecho Internacional, constituyen un objetivo permanente e irrenunciable del pueblo argentino» nadie podía imaginarse que se tratarían de meras declaraciones inconducentes en manos del Poder Ejecutivo Nacional.

Mientras el pasado 29 de mayo los ocupantes británicos en Malvinas resolvieron ratificar, lo ya resuelto en 2012, respecto a extender en 1 millón de km2 un Área Marítima Protegida alrededor de las Islas Georgias y Sándwich del Sur, corroborando la vocación invasiva británica en el Atlántico Sur y Océano Antártico, violando las Res. de la ONU 31/49 que pidió a ambos gobiernos que aceleren las negociaciones de soberanía e instó a las partes a abstenerse de adoptar modificaciones unilaterales mientras no se realicen las negociaciones relativas a la disputa sobre soberanía (Res. 2065/65 y Res. 3160/73) y, en igual sentido, por analogía, las Res. de la ONU Nº 3171/73 y ONU 3175/73 relativas a soberanía sobre los recursos naturales que no deben explotarse en el país ocupado, el canciller Jorge Faurie, manifestaba que después de tres año y medio, el gobierno trabaja para “crear condiciones de diálogo y llevar adelante una política de recrear confianza y crear condiciones para un diálogo”.

Para “recrear esa confianza”, a la que refiere el ministro, ya la Argentina acordó investigar recursos pesqueros que son vitales para la economía de las Islas (140 mil millones de dólares de productos finales desde 1976); otorgó a favor de tres empresas inglesas áreas estratégicas en el atlántico sur para la explotación petrolera offshore; acordó nuevos vuelos -resignando la línea área de bandera argentina- a San Pablo, que facilitarán la logística y el comercio de las Islas con el mundo.      

Habría que observarle al ministro Faurie que es muy ingenuo para ser el canciller o tiene una errónea apreciación respecto a que la desconfianza inglesa habría “surgido con el conflicto bélico” (sic). Las Islas fueron ocupadas en 1883 y, las Naciones Unidas, desde hace 54 años que instan sin solución de continuidad a ambos países a negociar la soberanía, sin que jamás el Reino Unido se hubiese dignado a hacerlo. La invasión y ocupación estratégica británica es una cuestión geopolítica y, si nuestro ministro de Relaciones Exteriores no lo ha entendido, estamos en serios problemas, porque no ha entendido que vivimos en un país ocupado (1.639.900 km2 marítimos e insulares) y, que, la voluntad popular de los argentinos ratificó «su legítima e imprescriptible soberanía sobre las islas Malvinas, Georgias del Sur y, Sándwich del Sur y los espacios marítimos e insulares correspondientes».

¿Pensará el canciller argentino, que la base misilística instalada en Malvinas, es para evitar un nuevo intento armado de recuperar las Islas por parte de los argentinos? Bueno, ello sería suponer que los ingleses no conocen nuestra limitadísima capacidad de fuego y que nuestro presupuesto de defensa es similar al de Chile o Perú, con un territorio continental y marítimo infinitamente menor.

Aquí no se trata de cuestionar idoneidades, se trata de establecer una estrategia nacional para dar cumplimiento a la voluntad popular plasmada en la Constitución Nacional y, en ello, desde el inicio de esta gestión, en su intento infructuoso por recrear confianza, el canciller incumple con lo prescripto en la Carta Magna y, en todo caso, ajusta su proceder a todo lo acordado en el Tratado de Madrid, cuyo contenido no cuenta con la aprobación del Congreso de la Nación.

Se lo llamó “Relaciones Carnales”, ahora “restablecer Confianza”. Por razones de decoro, omitimos decir de que se trata.

No será posible recuperar Malvinas y los territorios marítimos ocupados, sino se deroga el referido Tratado de Madrid y el consecuente acuerdo Foradori-Duncan; se denuncia al Reino Unido ante los organismos internacionales por la explotación y depredación de los recursos pesqueros de la Argentina; se acuerda la explotación de los recursos originarios en el área adyacente a la ZEE con los países que pescan nuestros recursos migratorios; se promueva ante la UE -con motivo del Brixet- la colocación de los mismos aranceles de importación que sufren los productos argentinos, a los originados en las Islas o los países que capturen bajo su licencia ilegal; se deje sin efectos los vuelos que desde las Islas transponen nuestro espacio aéreo; se acuerde con la República Oriental del Uruguay para finalizar con el apoyo logístico que le prestan sus puertos a los buques extranjeros; se dote a las fuerzas navales de nuestro país de los medios aptos para ocupar y controlar el territorio marítimo y continental patagónico, se lleve adelante una política activa en el Atlántico Sur, considerando a este espacio, de función social, interés y desarrollo para todos los argentinos.

La soberanía no se declama. Se ejerce.

(*) Experto en Atlántico Sur y Pesca, ex Secretario de Estado, ex Secretario de Bienestar Social (Ctes) ex Profesor Universidad UNNE y FASTA, Asesor en el Senado de la Nación, Doctor en Ciencias, Consultor, Escritor, autor de 24 libros (entre ellos “Malvinas. Biografía de Entrega”) y articulista de la especialidad.

LA HERRAMIENTA DEL CONOCIMIENTO DEL SIGLO XXl

Jorge Rachid, CABA, 10 de junio de 2019

¿Alguien puede imaginar al Dr. Fleming, descubridor del antibiótico, exigiendo pagos anticipados para entregar su producción, mientras millones de hombres y mujeres del planeta, mueren por infecciones?

Aunque usted no lo crea eso mismo pasa hoy con los avances tecnológicos, desde las comunicaciones que son un derecho humano, hasta los medicamentos que son un bien social. Los dueños del poder del dinero se han apropiado del conocimiento, como una mercadería más de sus negocios financieros.

Desde esa mirada se entiende que en nuestro país y en el resto de la región indoamericana, se haya exigido, desde los países desarrollados, en especial EEUU, a fuerza de amenazas comerciales, políticas, económicas y militares, que cesen las investigaciones nacionales, que se cierren los centros, que se acabe con la financiación estatal de la investigación y el desarrollo.

Así se explican las medidas de desmantelamiento del Ministerio de Ciencia y Tecnología y el Conicet, Inti, Inta y Conea, pero también esas mismas medidas aplicadas a las prácticas diarias en salud y educación, desde los medicamentos, amputando la producción pública de los mismos,  en la planificación hospitalaria, hasta el cese de la entrega de computadoras en las escuelas.

La guerra comercial entre los gigantes EEUU y China es por la apropiación del conocimiento del siglo XXl, donde EEUU, que viene perdiendo todas las batallas en el mundo, quiere defender sus trincheras financieras de patentes tecnológicas, ante el avance imparable de una globalización del conocimiento que se les fue de las manos, alimentando terceros países que crecieron en planificación estratégica, desde los años 60, verificando los avances tecnológicos en  políticas industriales y democratizando en conocimiento.

China, India, Rusia, Pakistan, Israel, Irán, Turquía, ambas Coreas, Vietnam entre otros países, hicieron del Oriente, una potencia similar o superior a la Unión Europea y similar a EEUU. Esta nueva situación ha puesto al mundo al borde de una guerra mundial como alerta Francisco, ya que EEUU no acepta compartir “el antibiótico de Fleming” con otros países, privando a millones de seres humanos y condenándolos a la enfermedad y la muerte, al atraso y la ignorancia, ambas condiciones funcionales a la colonización económica y política.

Esto está sucediendo en nuestro país. Esto es lo que algunos llaman grieta, la diferencia de entregar nuestro destino a una potencia como EEUU que planifique el futuro de nuestro pueblo o ser una parte de la Patria Grande americana, como soñaron San Martín, Artigas y Bolívar, nuestros Padres Fundadores.

Es que el conocimiento es la llave del presente y del futuro, desde la inteligencia artificial hasta los satélites comunicacionales, desde el manejo nuclear hasta la producción de medicamentos, garantizando accesibilidad universal como verdadero bien social y no como bien de Mercado, que mantiene de rehenes a los argentinos.

Este dilema lo debemos solucionar los argentinos sin tutelajes externos, con soberanía en nuestras decisiones, con planificación estratégica que incluya a nuestro pueblo, no que lo denigre y excluya como mano de obra barata. Como sucede hoy con un gobierno entreguista y cipayo.

El peronismo y sus aliados son el límite exacto, por ser la expresión del pueblo, a las extorsiones, miedos, provocaciones, persecuciones que implementan los enemigos de la Patria, de ahí que nos denosten y nos pretendan humillar, porque saben que somos la esperanza en marcha de recuperar la dignidad nacional y la cultura popular, que democratiza el conocimiento científico y el desarrollo tecnológico y que nos da Libertad.

Gustavo Girado y los estudios de China Contemporánea

Entrevista de SPUTNIK al especialista argentino

La importancia de China en América Latina se ha vuelto innegable y hoy ningún país de la región puede desestimar las diferentes instancias de negociación con el gigante asiático. El contexto, sin embargo, abre una nueva preocupación: ¿está la región preparada para negociar de forma eficaz con representantes chinos?

Con la convicción de que los latinoamericanos todavía tienen falencias en ese campo, el economista y analista internacional Gustavo Girado dirige la 'Especialización en estudios en China contemporánea', un posgrado de la Universidad Nacional de Lanús que apunta a "promover el desarrollo de las capacidades de actores públicos y privados en su relacionamiento con la República Popular China".

En conversación con Sputnik, Girado explicó que la génesis de la especialización está en que "la relación entre China y Argentina tiene una densidad importante", al punto en que ambos países tienen una 'asociación estratégica de tipo integral'.

Girado señaló que, en ese marco, las relaciones entre China y América Latina no pasan únicamente por lo comercial o de inversiones, sino también por "cuestiones de intercambio tecnológico, defensa, seguridad, posiciones ante organismos multilaterales e intercambio cultural".

El analista advirtió sobre el desafío al que debe enfrentarse Argentina y los demás países de la región: "La ausencia de recursos humanos capacitados para tratar de la mejor manera posible la agenda bilateral".

Según Girado, es necesario que los negociadores con China puedan "interpretar su lógica" y aproximarse a la cultura china para ser más efectivos en su labor. En eso se enfocan las sesiones quincenales que se imparten en el marco del posgrado, tanto en la ciudad de Buenos Aires como en el campus de la Universidad Nacional de Lanús.

"Para tratar con orientales hay que tener un conocimiento particular que no está dado solo por la experiencia sino por entender cómo interpretan una serie de cuestiones que en Occidente interpretamos de forma diferente", explicó.

¿QUÉ BUSCA CHINA CON SUS MILLONARIAS INVERSIONES EN EL SECTOR TECNOLÓGICO DE AMÉRICA LATINA?

El posgrado dirigido por el sinólogo incluye en su currícula diferentes áreas como "el pensamiento chino contemporáneo, la relación de China con los países de inmediata influencia, la relación de China con Latinoamérica, una introducción al idioma, cuestiones que hacen a su cultura y sus instituciones políticas".

La participación de Girado en el Consejo Argentino de Relaciones Internacionales (CARI) y su experiencia en el ámbito permitió al académico acercar a las aulas a funcionarios de la Cancillería y el Ministerio de Relaciones Exteriores de Argentina, con experiencia diplomática en China y en negociaciones bilaterales con el gigante asiático.

El plantel docente se complementa con empresarios y agentes dedicados al comercio con China, académicos especializados en el estudio comparado de instituciones públicas chinas y latinoamericanas y catedráticos de filosofía y letras que aportarán su conocimiento sobre la cultura y el pensamiento chino.

Comprender la estrategia china a la hora de negociar con América Latina también es una de las claves del curso. Girado señaló que China maneja dos acercamientos diferentes en lo político y económico: mientras elige al Consejo de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac) como único interlocutor político, en lo económico prefiere un sistema bilateral con "una relación particular" con cada economía.

Según Girado, también es importante que los latinoamericanos tengan claro qué representa la región para la economía china. Particularmente en momentos en los que se discuten una mayor participación de la región en la iniciativa de la Franja y de la Ruta de la Seda, el ambicioso proyecto impulsado por Pekín para la interconexión por corredores logísticos de Eurasia, África e, incluso, de América Latina.

"Para ellos [los países latinoamericanos] son un gran todo homogéneo, proveedores de agroalimentos e insumos industriales, sobre todo energéticos. Tienen una mirada hacia nosotros más del tipo de la que tienen con África y bien distinta a la que tienen con el norte de Occidente", explicó.

Girado complementó que China ve en los países de la región "eventuales socios de largo plazo, países confiables proveedores indispensables para el desarrollo chino".

Negociar con funcionarios no debidamente formados puede facilitar "que los chinos aprovechen para llevar agua para su molino, en virtud de que conocen muy bien las carencias que tenemos por aquí". La falta de una agenda común en la región aumenta ese riesgo, añadió.

Según el académico, la falta de preparación se agrava con la presencia de profesionales sin un conocimiento adecuado, que aprovechan "tener una ligera aproximación" al tema para erigirse como expertos en la relación con China. Este tipo de opiniones suelen concentrar el debate sobre China únicamente en si el país asiático constituye "un nuevo imperio que primariza a la región", dejando de lado otros aspectos.

"Esas desavenencias o falta de formación tienen consecuencias y no son gratuitas", advirtió.

"Si los estados o instituciones públicas latinoamericanas no toman en serio avanzar con China con gente preparada, las consecuencias pueden ser tomar permanentemente la agenda que es propuesta, sin la posibilidad de contraproponer algo que podría ser más conveniente", sintetizó Girado.

De la mano de las relaciones comerciales, la colectividad china ha aumentado su presencia e influencia cultural en los países de América Latina. A las celebraciones tradicionales cada vez más visibles, se suma un crecimiento demográfico que ya pone a la colectividad china entre las más numerosas en Argentina, detrás de la paraguaya, la peruana y la boliviana, con más de 150.000 integrantes.

Por otra parte, las cátedras del Instituto Confucio para la difusión de la lengua y cultura chinas proliferan en las universidades de la región, impulsadas por Hanban, la entidad del gigante asiático para expandir este tipo de conocimientos más allá de sus fronteras.

En un mundo cambiante, y signado por constantes novedades en la guerra comercial entre China y EEUU, el posgrado dirigido por Girado está preparado para que sus contenidos estén siempre actualizados y tener espacio para incluir visitas extranjeras o profesionales destacados.

Inteligencia geopolítica

Miguel Ángel Barrios

Sin desconocer que no existe una Geopolítica en general sino Geopolítica en particular, que se hallan en directa relación con la particularidad y singularidad de cada Estado, podemos afirmar que la acepción de la Geopolítica, como disciplina que vincula la influencia de los factores geográficos en la decisión política de los Estados, se vuelve hoy, acotada.

 La Geopolítica es el pensamiento histórico en la dinámica de los Espacios, que nunca son neutros, y en la actualidad con la aceleración del proceso de mundialización, la globalidad ya no solo se limita al espacio exclusivamente de la tierra, sino afecta en el sistema mundo, al propio espacio exterior del planeta, sin obviar el espacio virtual generado por Internet.

 En verdad, la Geopolítica implica un más allá del territorio únicamente, sino que sirve en la medida que proyecte a un Estado, en el desarrollo de la Región en la dinámica de la Mundialización, factor estructural del actual Sistema Mundo.

 No se puede desvincular o desligar el desarrollo de un Estado del contexto regional, de los escenarios y tendencias del "orden mundial", es decir del triple interescenario nacional, regional y mundial.

 Un pensamiento geopolítico se refleja en la planificación al mediano y largo plazo de los intereses de un Estado y su desarrollo integral. Geopolítica y desarrollo, son caras de una misma moneda. Y esto implica, que se trata de un nivel más hondo que la unidimensionalidad militarista, que muchas veces se asocia equivocadamente con la Geopolítica.

 Desde este enfoque, la Conducción Política necesita como principal fuente de Materia Prima, a un Sistema de Inteligencia Nacional, como campo de análisis.

 Toda Geopolítica de Estado posee entre sus fines: la inviolabilidad de su Territorio, la protección de la Vida y el Bienestar de la Población, la Preservación de la Cultura e Identidad, así como garantizar su Soberanía. En el fondo, se trata de asegurar la Seguridad del Estado.

 Una vez definida la Necesidad-que varía según cada Estado, por eso, existen geopolíticas en particular y no una "Ciencia Geopolítica" en general, surgen de ella los Intereses.

 Pueden ser Intereses compartidos en Alianzas Regionales -UNASUR-y su Consejo Sudamericano de Defensa o compartidos, en una Agenda más global-tráfico de personas, drogas, lavado de dinero o medio ambiente-.

UNA BUENA INTELIGENCIA DEBE APOYAR A UNA SÓLIDA GEOPOLÍTICA.

 La Inteligencia contribuye a los fines geopolíticos en

 ·         Determinación de Intereses

·         Concreción de Riesgos y Amenazas

·         Análisis de Escenarios

·         Monitoreo de las Tendencias globales

La Inteligencia Geopolítica es el ejercicio de interpretar hechos y circunstancias de la cooperación o rivalidades de actores y su inserción en las relaciones de Poder Global.

 La Inteligencia Geopolítica es de matriz interdisciplinaria y multidisciplinaria, nada más erróneo que suponer que ésta debe ser capitalizada por los sectores Militares o de los tradicionales Servicios.

 La Geopolítica ejerce una dirección precisa sobre la Inteligencia, pero una vez clarificado este punto, ella no debe interferir en el terreno de la Inteligencia. La Geopolítica se ocupa del mediano y largo plazo, desde una aproximación Geoestratégica, la Inteligencia, por el otro lado, del corto plazo, en la evolución de los datos, hechos y situaciones .Su valor se halla, en su capacidad de prospectiva.

Si la Geopolítica no direcciona a la Inteligencia, ésta se pierde en un camino sin rumbo y para fines no del todo claros. La Geopolítica direcciona a la Inteligencia. Una capacidad clave de la Inteligencia, pasa por la rapidez en procesar la Información.

 Ahora bien, si la Conducción Política de un Estado carece de una Geopolítica, la Inteligencia puede servir para fines oscuros. La inteligencia como Servicio del Estado debe estar despolitizado en todo sentido y si, su politización reside en alinearse con la Geopolítica del Estado.

 La Geopolítica y la Inteligencia son complementarias. La Geopolítica precisa de la Inteligencia en todas sus fases del proceso analítico. Pero, la Inteligencia siempre debe estar subordinada a la Geopolítica.

 En tiempos, de conformación del Centro de Estudios Estratégicos de la Defensa -CEED- del Consejo Sudamericano de Defensa de UNASUR, y de reinventar una Geopolítica de la Reintegración que nos conduzca a un Estado Continental Sudamericano, nos encontramos ante este gigantesco desafío que nos deparó la historia.

Bibliografía

- Pedro Baños Rojo. La Inteligencia como Disciplina Científica. Plaza y Valdes. Madrid. 2010

- Miguel Angel Barrios.-Director- Diccionario Latinoamericano de Seguridad y Geopolítica. Ed. Biblos. BsAs. 2009

De ALAINET